Como escolher a escola ideal para o seu filho

 

O que é uma escola “ideal”? 

Muitas vezes nos perguntam qual é a melhor escola. Nossa resposta? É complicado. Reconhecemos que há muitas opções de escolas em Boston e que cada família/aluno são únicos. A escola ideal varia de acordo com a família e pode até ser considerada diferente pelos próprios alunos.

A ferramenta Boston School Finder entende que os processos de seleção, cadastro e matrícula das escolas podem ser exaustivos para as famílias. Este guia foi desenvolvido para ajudá-lo a pensar sobre o que seria uma escola ideal para a sua família e como escolher a escola ideal para o seu filho. Ao refletir sobre as prioridades da sua família para a educação do seu filho, este guia pode facilitar a escolha de uma escola que seja ideal para suas necessidades e prioridades. 

Pesquisas mostram que o envolvimento dos pais na escola tem um impacto positivo sobre a frequência e o desempenho acadêmico dos alunos, então vamos começar!
 

Etapa 1: crie sua lista de prioridades. 

Use as perguntas abaixo para ajudar a identificar o que é mais importante para a sua família na escola e na educação do seu filho. Responda às perguntas abaixo para determinar as qualidades "obrigatórias" para a sua família: são as qualidades que a escola do seu filho deve ter e que são mais importantes para você em uma instituição de ensino.

Considere também: que tipo de ambiente meu filho precisa para aprender? O que é importante para a minha família? Lembre-se: você é o especialista quando se trata do seu filho. 

QUESTÕES ACADÊMICAS: quais são as minhas prioridades para a experiência de aprendizado do meu filho?

  • Meu filho está aprendendo a ler e fazer contas segundo as expectativas para a sua idade
  • Possui um método de afiliação ou ensino específico (por exemplo, católico, de outra afiliação religiosa, Montessori, Reggio-Emilia, Waldorf ou outro método de ensino) 
  • Meu filho está aprendendo a ler e fazer contas segundo as expectativas para a sua idade
  • Especializado em uma área específica (por exemplo, Ciências, matemática, artes, imersão em idioma, etc.)
  • Sólido departamento ou programa de ensino especial
  • Sólido departamento ou programa do aprendiz da língua inglesa
  • Tamanho da turma: prefiro que não haja mais que _____ crianças em cada turma. 
  • Outras prioridades acadêmicas
     

SEGURANÇA: o que faz meu filho se sentir física e emocionalmente seguro na escola?

DIVERSIDADE DO ALUNO: quão importante é para você a diversidade racial e/ou a socioeconômica dos alunos e de suas famílias?

DIVERSIDADE DO PESSOAL: quão importante para você é a diversidade do pessoal da escola (por exemplo, professores, administradores, especialistas, etc.)?

ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: quais instalações a escola precisa ter?

  • Ginásio
  • Estúdio ou sala de artes
  • Sala de música
  • Laboratório de ciências
  • Laboratório de informática
  • Campos de atletismo
  • Playground
  • Outros
     

PROGRAMAS: quais programas precisam estar disponíveis na escola? 

  • Esportes
  • Artes plásticas ou cênicas
  • Languages
  • Parceiros comunitários
  • Envolvimento dos pais 
  • Outros
     

LOGÍSTICA: que necessidades práticas devem ser atendidas para a minha família?

  • Transporte incluído
  • Transporte casa-trabalho-casa em menos de _____ minutos
  • Distance less than _____ milhas
  • Hora de início: _____:_____ da manhã
  • Hora de término: _____:_____ da manhã
  • Programas antes da escola (Before School) disponíveis
  • Programas após a escola (After School) disponíveis
  • Uniforme obrigatório
     

CUSTO: você está disposto a considerar escolas pagas (mensalidade escolar) como uma opção?

  • Yes
  • Sim, mas somente se recebermos ajuda financeira ou bolsas de estudos
  • No
     

COMUNICAÇÃO: como a escola deve se comunicar com a minha família?

  • Por meio de um contato de alcance familiar na escola ou um programa de alcance familiar
  • Materiais traduzidos para um idioma específico
  • Um administrador ou professor que fala um idioma específico
  • Participação da família: quanto eu gostaria de participar da escola e de que maneira? 
     

Etapa 2: faça uma lista das escolas de seu interesse e revise todos os dados disponíveis de cada escola.

Use um planejador para listar as escolas que você está considerando e acompanhar quais informações você coletou antes de tomar a decisão de visita. Em seguida, com base em sua pesquisa inicial sobre cada escola, tome a decisão de visitar ou não, pessoalmente, cada escola escolhida.

Ao fazer sua lista, considere o seguinte: esta escola seria uma boa opção para o seu filho? Deseja visitar a escola?

Sugerimos que você visite pelo menos duas a três escolas, mas você pode optar por visitar mais. Para cada escola da sua lista, faça a seguinte pesquisa inicial:

  • Visite o site da escola
  • Visite o feed da escola no Twitter (se aplicável)
  • Visite a página da escola no Facebook (se aplicável)
  • Exiba a página perfil da escola aqui no nosso site
     

Depois de concluir sua pesquisa inicial on-line, considere: você encontrou as informações necessárias e achou fáceis de entender?
 

Etapa 3: obtenha mais informações de fontes confiáveis caso ainda tenha dúvidas sobre as escolas.

Pergunte a dois ou três amigos, familiares ou membros da comunidade o que eles mais gostam - ou menos gostam - na escola de seus filhos. Anote algumas de suas ideias para ajudar na hora de tomar decisões de visita. Pergunte a eles o seguinte:

  • Onde fica a escola atual do seu filho e em que série ele está?
  • O que eles mais gostam a respeito da escola de seus filhos?
  • O que eles gostariam que fosse diferente na escola de seus filhos?
     

Etapa 4: agende suas visitas às escolas.

Visite o nosso Calendário para cadastro escolar a fim de exibir as datas/horas de pré-visualização e visitação disponíveis a respeito das escolas em que você está interessado. 

Se nenhuma das datas ou horários forem bons para você, ligue ou envie um e-mail para a escola a fim de agendar outro horário. Eis um script que você pode usar ao telefone ou por e-mail:

Script de solicitação de visita à escola

Olá,

Meu nome é _____ e tenho um filho que entrará na _____ série no outono do próximo ano. Estamos considerando sua escola como uma opção para o nosso filho. Gostaria de visitar sua escola e fazer um tour, mas os dias/horários publicados como disponíveis não se encaixam na minha agenda.

>>> Ou:

Quando eu poderia visitar sua escola?

>>> Ou:

Estou disponível nestes dias e horários: [liste aqui os dias e horários]. Seria possível agendarmos uma visita para um desses horários?

>>> Se necessário, acrescente:

Não falo inglês fluentemente. Meu idioma nativo é o [seu idioma] e, durante a minha visita, eu preciso de um intérprete que fale esse idioma.

Obrigado pela ajuda.

Atenciosamente,

Seu nome e dados de contato
 

Etapa 5: visite cada escola.

Make a copy of this checklist for each school you visit. Consider all of the following items as you tour the facilities and speak with staff. (Checklist adapted from the book Beyond Test Scores by Jack Schneider.)

Eu conheci os espaços físicos da escola: 

  • A parte externa da escola parece limpa e bem cuidada: construções, playground, áreas de sala de aula ao ar livre, etc.
  • O interior da escola parece limpo e bem cuidado: salas de aula, lanchonete, biblioteca, laboratório de informática, ginásio, banheiros, etc.
  • Os corredores parecem em ordem e seguros. 
     

Eu estou ciente dos valores da escola e acredito que meu filho estará emocionalmente seguro aqui:

  • Os adultos falam um com o outro de uma maneira que me deixa à vontade. 
  • Os alunos falam um com o outro de uma maneira que me deixa à vontade. 
  • Os adultos falam com os alunos de uma maneira que me deixa à vontade.
  • Os adultos parecem ter um temperamento equilibrado e consistente, mesmo diante de comportamentos inadequados por parte dos alunos.
  • Estou ciente das maneiras pelas quais os pais podem trabalhar com a escola e isso se encaixa na maneira como eu gostaria de me envolver.
  • Sinto-me à vontade para fazer perguntas ao líder da escola. Eles respondem às minhas perguntas de uma maneira que me deixa à vontade. 
  • Sinto-me à vontade para fazer perguntas aos pais de alunos antigos. Eles respondem às minhas perguntas de uma maneira que me deixa à vontade. 
  • Estou ciente dos pontos fortes e em desenvolvimento da escola e me sinto à vontade para colocar meu filho aqui.
     

Estou ciente da maneira como a escola aborda questões acadêmicas:

  • Nas salas de aula, pude observar os alunos fazendo perguntas e conversando. 
  • Nas salas de aula, pude observar os professores dedicando um tempo para responder perguntas de maneira aprofundada.
  • Nas salas de aula, pude observar a maioria dos alunos participando, não apenas alguns.
  • Estou ciente dos apoios existentes para alunos que estão com dificuldades ou em atraso e como usá-los.
  • Estou ciente das expectativas acadêmicas que os funcionários têm para os alunos. Acredito que essas expectativas são adequadas à idade e ajudarão as crianças a aprender. 
  • O currículo e o ensino são eficazes para ajudar meu filho a cumprir essas expectativas acadêmicas. 
  • Eu pude observar a sala de aula de outras séries e gostaria de ver meu filho fazendo essas coisas na escola. 
  • Estou ciente da forma como a escola está atendendo às necessidades de todos os alunos - inclusive daqueles com necessidades específicas e aprendizes da língua inglesa ou alunos com IEP, ou os alunos de diferentes culturas e origens.
     

Estou ciente dos recursos que escola possui e daquilo que ela não dispõe e me sinto à vontade com o nível de recursos disponíveis aqui:

  • Estou ciente das organizações parceiras da escola e da maneira como essas parceiras funcionam. 
  • Estou ciente dos maiores desafios de recursos e da maneira como a escola lida com esses desafios. 
  • Estou ciente dos tipos de apoio que os alunos normalmente recebem dos funcionários não docentes - como conselheiros ou enfermeiros.
  • Penso que as instalações da escola sejam adequadas e atenderão às necessidades do meu filho. 
  • Eu gosto dos programas disponíveis na escola (por exemplo, artes, professor de música, educação física, etc.).
  • Sinto-me à vontade com a forma como os pais apoiam a escola e como isso afeta os alunos. 
  • Sinto-me à vontade com a frequência com que meu filho tem a oportunidade de se envolver com a comunidade fora da escola.
     

Acredito que esta escola seja uma boa opção para o meu filho:

  • Estou ciente de que nenhuma escola é perfeita e meus itens prioritários são atendidos por essa escola.
  • Eu acredito nos valores, na visão e na liderança da escola. 
  • Acredito que esta escola possa atender meu filho em todas as séries que possui, não apenas naquela em que ele está ingressando.
  • Acredito que meu filho se sentirá à vontade e seguro e que poderá aprender e se desenvolver nesta escola.
Alguma dúvida?

Nossos especialistas darão a você as informações corretas para encontrar a melhor escola